Математика, 4 кл., Підручник у 2-х ч. Ч.2 (за прог. Савченко) - Козак М., - ПІП

Гриф МОН України

На чому зроблено авторський  акцент у створенні підручника?

    У підручнику акцент зроблено на системності, послідовності,  доступності викладу програмового матеріалу кожної теми. Змістове наповнення підручника вирізняється різноманітністю завдань, ілюстративного матеріалу та форм роботи, що сприятиме розвиткові інтересу учнів до математики.

  2 .  Як у підручнику реалізовано ідеї НУШ?

    Змістове наповнення підручника відповідає вимогам НУШ: терміни, означення, правила, алгоритми подані науково правильно; форма їх подачі  доступна і цікава учням, відповідає віковим особливостям та життєвому досвіду; тексти завдань лаконічні, точні, зрозумілі; у підручнику достатня кількість компетентнісно зорієнтованих задач, сюжети яких стимулювати-муть учнів до їх розв’язання.

Які є авторські знахідки, що вирізняють підручник серед інших?

    Кожне нове завдання супроводжується: прикладом міркування, способом розв’язання, алгоритмом обчислення, коротким записом, схемою,  рисунками тощо.

Яке методичне забезпечення планується згодом як супровід

підручника (в електронному чи друкованому варіанті: презентації, календарне планування, зошити, конспекти, наочність тощо)?

Методичним супроводом підручника будуть:

робочі зошити, діагностичні роботи, тестові роботи, індивідуальні роботи, зошити-тренажери, календарне планування, конспекти уроків.

    Також плануємо створення мультимедійного супроводу підручника.